مقاله خود تنظیمی خودتنظیمی[۱]، پیامدهای ارزشمندی در فرآیند یادگیری، آموزش و حتی موفقیت زندگی دارد و یکی از مفاهیم مطرح در تعلیم و تربیت معاصر است. چهارچوب اصلی نظریه یادگیری خودتنظیمی ‌بر این اساس استوار است که افراد چگونه از نظر باورهای فراشناختی، انگیزشی و رفتاری، یادگیری خود را سازمان‌دهی می‌کنند. یادگیری خودتنظیمی ‌به معنای ظرفیت فرد برای تعدیل رفتار متناسب با شرایط و تغییرات محیط بیرونی و درونی است و شامل توانایی فرد در سازمان‌دهی و خود­مدیریتی رفتارهایش جهت رسیدن به اهداف گوناگون یادگیری است و از دو مولفه راهبردهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری تشکیل شده است [۲]. در نظریه شناختی – اجتماعی تصویری از رفتار انسانی را ترسیم می­کنند که مهمترین عنصر آن خودکارآمدی[۲]است. خودکارآمدی را به عنوان باور فرد درباره توانایی انجام عملکردهای مورد نظر، […]

---

برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید