دانلود پاورپوینت خلاصه کتاب مقدمات تکنولوژی آموزشی خدیجه علی آبادی، در قالب ppt و در 269 اسلاید قابل ویرایش
بخشی از متن پاورپوینت
در اوائل ، تکنولوژی آموزشی را آن رشته از فعالیت های سیستمتیک می دانستند که ماشین ،مواد و تکنیک را برای رسیدن به هدف های آموزش و پرورش به یکدیگر نزدیک می کند. جیمز براون تعریفی از تکنولوژی آموزشی دارد. طراحی ، اجرا و ارزشیابی سیستمتیک تمامی فرایند یادگیری و آموزش بر اساس هدفه ای مشخص و نتایج تحقیقات در زمینه های یادگیری انسانی و ارتباط و همچنین بکار گرفتن مجموعه ای از منابع انسانی و غیرانسانی به منظور ایجاد آموزش موثرتر می باشد.
مقدمه
ساتلر سوفسطائیان قرن پنجم پیش از میلاد را پیشگامان تکنولوژی آموزشی می داند و به دلیل ماهیت سیستماتیک کار آنان از نظر طراحی و سازماندهی مواد آموزشی، آنان را پیشگامان واقعی و غیر قابل انکار این رشته می شناسد.
تکنولوژی آموزشی در طی تکامل خود از چهار مرحله گذر کده و اکنون وارد مرحله پنجم شده است.
مرحله اول: ابزار و وسایل
مرحله دوم: مواد آموزشی
مرحله سوم: نظامهای درسی
مرحله چهارم: نظامهای آموزشی
مرحله پنجم: نظامهای اجتماعی
مرحله اول ابزار و وسایل:
در این سالها افراد متخصص با انواع پروژکتورها کار می کردند شامل مهندسین الکترونیک و تکنسینها بودند. هیچ گونه تحقیقی هم در رابطه با کارآیی ابزار صورت نمی گرفت. بیشتر اوقات دستگاهها به علت نداشتن سرویس به موقع، قطعات و یا فردی که بتواند با آنها کار کند بلا استفاده می ماند.
مرحله دوم مواد آموزشی:
کلاسها پر جنب و جوش شدند فیلمبردارها و فیلمسازها و عکاسها وارد میدان گردیدند و شروع به تولید مواد کردند. از این به بعد فیلمهای مخصوص برای آموزش در مدارس ساخته شد و کتابها و نقشه های ویژه کودکان منتشر گردید.
بخشی فهرست مطالب
هدف ها
مقدمه
مرحله اول ابزار و وسایل
مرحله دوم مواد آموزشی
مرحله سوم نظام های درسی
مرحله چهارم نظام های آموزشی
مرحله پنجم نظام های اجتماعی
تکنولوژی آموزشی در ایران
تکنولوژی آموزشی
نقش هدف در سیستم
جایگاه سیستم در آموزش و پرورش
تعریف آموزش
تعریف یادگیری
تعریف ارتباط
مدل ارتباطی شانون و ویور
مدل ایندیانا
بخش دوم: طراحی منظم آموزشی
هدف ها
تعریف مدل
و …
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد صفحات: 269
مطالب مرتبط